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静岡県 教員採用試験 面接試験の傾向や質問内容他

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静岡県の教員採用試験を受験する、目指している人に向けて試験情報を書いています。

本記事では静岡県の面接試験について傾向や質問内容を書いていきます。

次のページでは面接試験の傾向や質問内容について書いています。

静岡県 教員採用試験 個人面接(1次試験)の特徴と質問内容

静岡県は1次試験に全校種共通で個人面接が実施されます。

1次試験から個人面接が実施される都道府県・政令市は多くありません。

苦手な人は、静岡県を併願して本番の空気を感じながら練習する、いい機会ですね。

試験官は3人で面接時間は10分です。

静岡県 教員採用試験 個人面接(1次)質問内容

・あなたの教員に向いていると思うところはどこか。

・教育公務員とは何ですか。

・次期(新)学習指導要領についてどのように考えていますか。

・子どもに身に付けさせたい力は何ですか。

・保護者から「うちの息子が授業が分からない」と相談を受けたら,どのように対応しますか。

・今までの経験で失敗したことはありますか。

・失敗したことから学んだことは何ですか。

・学級担任になったとき,あなたはどのようなクラスにしたいと考えていますか。

・今まで,リーダーとして活躍した経験はありますか。

・今までの中で,あなたがリーダーシップを発揮したときのことを例を挙げて説明してください。

・今までの失敗から学んだ最も大切なことは何ですか。

・学生生活や仕事で一番充実感を得たときのことを話してください。

・あなたの担任する学級の児童生徒が,休み時間中に頭を打つけがをしました。どのように対応しますか。

・あなたの担任する学級で,いじめが発覚しました。どのように対応しますか。

・今,教員に求められていることは何だと考えていますか。

・教師にとって,一番大切な資質は,何だと思いますか。

・あなたが小・中学生時代に一番印象に残っている先生について話してください。

・子どもに対する「教育的愛情」とは,どのようなものだと考えますか。

・教育実習の感想を話してください。

・仕事をしやすい学校とはどのような学校だと考えますか。

・自分の個性や長所はどのようなところだと思いますか。また,それを活かすことができたと思われる経験について話してください。

・あなたの性格のどのような点が教師に向いていると思いますか。

教員採用試験 静岡県 2次試験 内容と傾向

2次試験で実施される試験について特徴や傾向、攻略方法などを書いていきます。

実施される内容は個人面接、集団面接(討論)、適性検査、実技試験(科目による)です。

個人面接は2次試験でも実施されるため、自己分析は深くやっておく必要があります。

教員採用試験 静岡県 集団面接の特徴と質問内容

実施要項には「集団面接」と記載されていますが、内容は集団討論なので注意が必要です。

受験区分が小学校、中学校、養護教諭の人は1グループ8人程度、試験時間45分で実施します。

受験区分が高等学校の人は1グループ7人程度、試験時間は35分で実施します。

受験番号や本人確認のあと討論テーマの発表があります。

討論の前に2分程度テーマについて自分の考えをまとめる時間が与えられます。

その後1人1分自分の意見を述べたあと討論がスタートします。

司会を立てるなど進行に関する指示はないためグループで自由にできます。

小学校のテーマ
これからの社会を生きる子どものために,小学校に新しい教科等をつくるとしたら,どのようなものをつくりたいと考えますか。グループで話し合い,新しい教科等を3 つ提案してください。

中学校のテーマ
いじめから生徒を守るために,中学校教員として大切にすべきことをグループで話し合い,3 つにまとめてください。

養護教諭のテーマ
児童生徒の心の問題に対応するために,養護教員として大切にすべきことをグループで話し合い,3つにまとめてください。

高等学校のテーマ
・教員が働きやすい学校のあり方
・高校教育における部活動のあり方

教員採用試験 静岡県 個人面接(2次試験)の特徴と試験内容

2次試験でも個人面接が全校種共通で実施されます。.

試験官は3人で1人ずつ質問をしてきます。

試験時間は20分程度で、それぞれ教育観に関する担当、人間性に関する担当、情熱・やる気に関する担当と役割が決まっています。

静岡県 個人面接(2次)質問内容

・授業で大切にしていきたいことは何ですか。

・学習意欲を高めるためにどのようなことをしたいですか。

・子ども同士でもめごとがあった場合,どう対応しますか。

・組織として働くために大切なことは何ですか。

・児童生徒から「なぜ【あなたが指導する教科】の勉強をしなくてはいけないの?」と聞かれたら,どのように対応しますか。

・【あなたが指導する教科】の授業で,一番大切にしたいと思うことは何ですか。

・組織として行動するときに,あなたが一番大切にしていることは,どのようなことですか。

・自分の個性や長所を生かすことができたと思われる経験について話してください。

・自分が苦手としていることにアドバイスを受けたとき,どのような気持ちになりますか。

・職場に,意見の合わない人がいた場合,どのように対応しますか。

・採用後,絶対に不祥事を起こさないという自信はありますか。

・教育公務員と他の公務員とのちがいは,どのような点にあると考えますか。

・あなたは物事の善悪の判断をする場合,どのような基準で判断しますか。

・教員として物事の善悪を判断する場合,何を根拠に判断したらよいと考えますか。

・保護者から「学校はなぜ必要ですか」と問われたら何と答えますか。

・あなたは,どんな学級づくりを理想としていますか。そのためにどんな取組をしますか。

・保護者からいじめの訴えがありました。あなたはどう対応しますか。

・子どもたちが学級担任に求めるものはどんなことだと思いますか。

・特別支援教育の重要性を,あなたはどのように考えていますか。

・人間関係を円滑に保つために大切なことはどのようなことだと思いますか。

・働きやすい職場とはどのような職場だと思いますか。

・一つの集団の中で,皆で何か共通した課題の解決にあたろうとするとき,大切だと思うことを説明してください。

・他の人々と協力して何かを成し遂げた経験を話してください。

・好きな友人はどのようなタイプの人ですか。また,嫌いなタイプはどのような人ですか。

・自分の考えや行動を他の人から非難された経験があったら話してください。

・人に相談を持ちかけられたとき,どのような気持ちで接しますか。

 

今後は次期(新)学習指導要領からの質問や討論テーマなど増えていくことが想定されます。

現行学習指導要領と、どこが違うのか、変わるのかという知識を覚えることは当然として、それを「どうやって自分の教育に結び付けるか」まで考えておけるといいですね。