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教員採用試験【香川県】面接試験の傾向×質問内容他

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教員採用試験 香川県を受験する、目指している人に向けて香川県の試験情報を書いています。

前ページでは香川県の試験概要(日程、内容、倍率など)や筆記試験の傾向などについて書いていま。

本記事では面接試験の特徴や傾向、質問内容などについて書いていきます。

教員採用試験 香川県 集団面接(討論)の傾向

香川県は1次試験に集団面接が実施されます。

しかし、実際の内容は集団討論なので注意が必要です。

小学校、中学校、養護教諭、栄養教諭志望者は集団討論のあとに集団面接が実施されます。

高校、特別支援志望者は集団討論が実施されます。

小学校、中学校、養護教諭、栄養教諭

試験時間30分、1グループ6人程度で実施します。

試験前に討論のテーマが発表されます。
テーマに関して20分間討論を行ったあと、討論に関する質問をされます。
討論のテーマ
①クラスの中に,物を投げたり暴力を振るったりしてすぐにトラブルになる児童がいる。その対処の方法を具体的な場面を設定して討論せよ。

②授業中,無気力な生徒が数名いる。どのように対応するか。具体例を挙げて討論せよ。

③生活習慣改善のために,保健だよりや健康調査をしているが,改善しない。どう対処するか,具体例を挙げながら討論せよ。

討論後の質問内容
①あなたがこういう児童の担任になったとき,クラスではじめにしたいことは何ですか。

②無気力の原因が家庭にあるとすれば、どのように対応しますか。

③保護者との連携をどのようにとりますか。

高校、特別支援

試験時間40分で、1グループ6人程度で実施します。

討論のテーマや進行方法含めてすべて教育に関する内容であれば自由です。

教員採用試験 香川県 模擬授業の傾向と質問内容

全校種模擬授業があります。小学校、中学校、養護教諭、栄養教諭志望者は個人面接の最初に模擬授業が実施されます。

小学校、中学校、養護教諭、栄養教諭の特徴

模擬授業の時間は試験開始前30分にテーマが書かれた用紙が配付され、20分間考えることができます。

しかし参考書等の持ち込みは不可です。

模擬授業の時間は10分で実施し、終了後個人面接が実施されます。

香川県 模擬授業のテーマ

【小学校】
小学校5年生の算数で,小数の乗法や除法について学習をします。次の問題を例に,児童が,計算の意味や計算の仕方を理解できるよう指導しなさい。

<問題>
妹の体重は30kgで,お兄さんの体重の0.6倍です。お兄さんの体重は,何kgでしょう。

【中学校 国語】

言葉の特徴について学習します。「話し言葉」と「書き言葉」の違いについて理解する授業を展開しなさい。(条件)「話し言葉」と「書き言葉」の違いを板書すること。
【中学校 社会】
6世紀〜7世紀初めの日本の歴史を学習します。蘇我氏が大きな権力を持つようになり,日本の政治や文化にどのような動きがあったのか,分かりやすく指導しなさい。
【中学校 数学】
中学校3年生で,素因数分解について学習します。次の問題を使って,自然数をそれよりも小さい自然数の形に表す方法について,分かりやすく指導しなさい。
問題
84を素因数分解してみよう。
【中学校 理科】
中学校2年生で,血液の循環について学習しています。ヒトの心臓のつくりと働きを簡単な図で示しながら分かりやすく指導しなさい。
【中学校 保健体育】
心の健康について学習します。ストレスとその対処法について具体例に基づき,分かりやすく指導しなさい。
【中学校 英語】
中学校に入学して間もない1年生に,友達や先生と初対面のあいさつや自己紹介をし合う学習活動を行います。1単位時間でできる指導内容を考えて授業を展開しなさい。
【養護教諭】
小学校4年生の体育で,「体の発育・発達」について保健の学習をします。思春期には,体つきに変化があらわれ,男女の特徴が現れることを理解させる授業を展開しなさい。
【栄養教諭】
中学校1年生の家庭科で,教員とのティーム・ティーチングにより,「食品の保存と食中毒の防止」についての学習指導を行います。その中で,生徒がその食品にふさわしい方法で衛生的に保存し,無駄なく使おうという意識を持てるように,専門的な立場から生徒の理解を促す指導を展開しなさい。
<条件>
他教科や学校給食,調理実習等との関連を考慮すること。

高校、特別支援の特徴

試験時間の15分前にテーマが配付されます。

そこから10分程度考える時間が与えられれます。

しかし、参考書などは持ち込むことができません。

模擬授業は10分間で実施し、終了後2つ面接官から模擬授業に関する質問をされます。
【高校 国語】

今日は4月11日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1年生のクラスにおいて,「国語総合」で最初の古文の授業を行おうとしています。その際,古文を学ぶ意義や目的について説明し,生徒が古文に対する興味・関心を高め,主体的に学習に取り組めるような授業を展開したいと考えています。その冒頭部分を10 分間程度で展開してください。
【高校 日本史】
今日は5月15日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している3年生のクラスにおいて,「日本史B」における「幕藩体制下の産業経済の発展」に関する授業を行おうとしています。その際,具体的な事例をあげながら説明し,生徒の興味・関心を喚起するような授業を展開しようと考えています。その冒頭部分を10 分間程度で展開してください。
【高校 公民】
今日は9月15日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1年生のクラスにおいて,「現代社会」における「個人の尊重と法の支配」の授業を行おうとしています。その際,基本的人権の保障に関する理解を深めさせ,生徒が基本的人権について,興味・関心を持ち,主体的に学習に取り組めるような授業を展開しようと考えてい
ます。その冒頭部分を10分間程度で展開してください。
【高校 数学】
今日は4月13日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1 年生のクラスにおいて,「数学Ⅰ」の最初の授業を行おうとしています。クラスの生徒から「私は中学生のときから数学が苦手で,どうして高校でも数学を学ばなければならないのですか?」という質問をされました。そこで,あなたは,その生徒を含め,クラス全員の
生徒に対して,数学を学習することの意義や数学の有用性を説明し,生徒の興味・関心を喚起し,学習意欲を高めるような授業を展開しようとしています。その冒頭部分を10分間程度で展開してください。
【高校 物理】
今日は4月10日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1年生のクラスにおいて,「物理基礎」の最初の授業を行おうとしています。その際,高校で物理を学ぶ意義や有用性を説明し,生徒の興味・関心を喚起し,学習意欲を高めるような授業を展開しようとしています。その冒頭部分を10 分間程度で展開してください。
【高校 音楽】
今日は5月28日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1年生のクラスにおいて,「音楽Ⅰ」の「器楽」の最初の授業を行おうとしています。その際,中学校音楽との関連性や違いに触れながら,高等学校で器楽に取り組む意義や学び方について,説明し,生徒の興味・関心を高め,主体的に学習に取り組めるような授業を展開してください。
【高校 美術】
今日7月14日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1 年生の「美術Ⅰ」の授業において,「デザイン」の最初の授業を行おうとしています。その際,デザインの授業の意義や留意点を説明し,生徒自らが意欲的に制作活動に取り組めるような授業を展開しようと考えています。その冒頭部分を10 分間程度で展開してください。
【高校 保健体育】
今日は9月11日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1年生のクラスにおいて,「体育」における「バスケットボール」の最初の授業を行おうとしています。その際,バスケットボールの魅力や楽しみ方を説明するとともに,運動が苦手な生徒に対しても興味・関心を喚起するような授業を展開したいと考えています。その冒頭
部分を10分間程度で展開してください。
【高校 商業】
今日は7月14日。全日制課程の高等学校の教員になったあなたは,担当している1 年生の「ビジネス基礎」の授業で,夏休み中に小売業に関する新聞記事を生徒が選んで,9 月に発表する課題を与えることについて説明しようとしています。この課題に取り組む意義や留意点について,生徒に理解させ,主体的に学習に取り組めるような授業を展開しようと考えています。その冒頭部分を10分間程度で展開してください。
【特別支援学校】
今日は10月16日。知的障害者である児童又は生徒に対する教育を主として行う特別支援学校の小学部の教員になったあなたは,担当する学級(小学部5 年 男子2 名・女子3名)の児童に対して,バスで行く遠足に備えて事前の諸注意等の授業を行おうとしています。その冒頭部分を10 分間程度で展開してください。
【模擬授業後の質問】
・授業で工夫したところを教えてください。
・さっきの授業後の展開はどうなっていますか。
・今回実践したところの前後関係はどうなっていますか。

教員採用試験 香川県 個人面接の特徴と質問内容

香川県の個人面接は2回実施されます。1回目は模擬授業の後に、2回目は1回目の後にそれぞれ実施されます。

1回目の面接は10分程度、2回目は5分程度の面接です。

香川県 個人面接(1回目)質問内容

・教育実習の感想を教えてください。。
・教育実習にいってどう思いましたか。
・どんな学生生活を送りましたか。
・アルバイトはしていますか。
・社会人になるとはどういうことだと思いますか。
・健康に不安はないですか。
・不登校について,どのように考えていますか。。
・落ち込んでしまうことはありますか。
・落ち込んだ時、どうやってモチベーションをあげますか。
・関心のある出来事を教えてください。
・趣味は何ですか。
・教科指導以外の面で重要だと思うことは何かありますか。
・自分の授業のときだけ保健室にいく児童・生徒へどう対処しますか。
・どんな先生になりたいですか。
・今まで一番がんばった出来事を教えてください。
・今まで一番失敗したことは何ですか。
・卒業論文や専攻テーマについて教えてください。
・教員に必要な資質とは何だと思いますか。
・生きる力に関して考えていることはありますか。
・誉めることと叱ることについて考えを教えてください。
・子どもの言葉遣いについてどう思いますか。
・子どもに対する教師の姿勢について教えてください。
・どんな教師になりたいですか。
・今の教育に欠けているものは何だと思いますか。
・あなたのどこが教師に向いていると思いますか。
・教員を志望した理由を具体的に教えてください。
・現在教員は多忙で,部活動を受け持てばさらに自分の時間がなくなります。そのことについてどう思いますか。
・授業中に居眠りしている生徒にどう声をかけるか,実際に指導してください。
・あなたの教員をする上での一番の売りは何ですか。
・自己PRをしてください。
・部活動の指導で一番意識していきたいことは何ですか。
・あなたの夢は何ですか。
【小学校志望者のみ】
・あなたが大切にしていることは何か3つ英語で答えてください。

香川県 個人面接(2回目)質問内容

・1回目の個人面接が終わったあと何を思いましたか。
・1回目の個人面接に点数をつけると何点ですか。またその理由を教えてください。
・まわりの人からどんな人に思われていると思いますか。
・民間企業や他県の教員採用試験を受けていますか。
・お昼ごろに突然「家に帰りたい」と言ってきた児童・生徒がいます。何が原因だと考えますか。
・お昼ごろに突然「家に帰りたい」と言ってきた児童・生徒がいます。どう対応しますか。
・友だちと喧嘩をした経験はありますか。
・喧嘩した場合、先に謝りますか。
・自分の性格をどう思いますか。
・あなたを動物に例えると何だと思いますか。またその理由を教えてください。
・今,がんばることのできない子どもが増えています。その原因は何だと思いますか。
・あなたを花に例えたら何ですか。またその理由を教えてください。
・教員を目指すきっかけを教えてください。
・どんな教師像を目指しますか。
・非常事態が発生した場合、どうやって対応するといいですか。
・AIについて,教員も将来的にAIになる可能性があります。そのことについてどう思いますか。
・あなたを採用したら,「ここに一番のメリットがある」と言えるところはどこですか。