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兵庫県教員採用試験 個人面接と模擬授業の傾向まとめ

兵庫県教員採用試験 個人面接と模擬授業の傾向

兵庫県 教員採用試験 個人面接の傾向

2次試験で個人面接が実施されます。

個人面接の中で「模擬授業」が行われます。対策しておきましょう。

試験時間は個人面接、模擬授業合わせて35分です。試験官は3人で模擬授業での生徒役を兼ねています。

兵庫県教員採用試験 個人面接 質問内容

実際に試験で聞かれた質問集を確認して練習しておきましょう。

1.緊張していますか。

2.甲子園は見ていますか。

3.なぜ教員を志望しますか。

4.なぜ兵庫県を志望しますか。

5.30 秒で自己PRしてください。

6.長所と短所を教えてください。

7.短所を補うために心掛けていることはありますか。

8.あなたが自己肯定感を覚えた経験は何ですか。

9.今回の受験は何回目ですか。過去に兵庫県を受けたことはありますか。

10.併願先に合格して,兵庫県が不合格になった場合の進路はどうしますか。

11.教員以外の就職活動はしていますか。

12.現場経験は教育実習のみだと思いますが自信があるようにみえます。それはなぜですか自己分析してみてください。

13.部活動で大変だったことは何ですか。

14.部活動経験で得たものはありますか。また,それを教師としてどのように生かすことができますか。

15.卒業論文について説明してください。また,なぜそのテーマを選んだのですか。

16.教育と関係のないアルバイトをしていたのはなぜですか。家庭教師や塾講師をしなかった理由。

17.学外活動で大変だったことは何かありますか。

18.特技について,具体的に説明してください。

19.民間企業を退職し,教員を目指そうと思ったのはなぜですか。

20.民間企業と教員で違う点はどこですか。

21.意見を言いやすい雰囲気作りとは何ですか。

22.「子どもたちの学ぶ力を高める指導」を今まで実践してきましたか。

23.家庭と連携するために,担任としてどのような取組みをしますか。

24.自分に身に付いていると思う指導力はありますか。

25.先輩教員の授業を見て,良かったと思うことはありますか。

26.採用されたら何ができますか。

27.教師の仕事の魅力は何ですか。

28.今後どのような力を身に付けたいですか。

29.教員に必要な資質を3つ教えてください。

30.教員に必要な資質の中で,最も大切だと思うことは何ですか。

31.主権者教育で気を付けたいことは何ですか。

32.「社会人経験のない教師は非常識だ。」という意見もありますが,これについてどのように思いますか。

33.今後,人工知能が仕事を奪うことがあるかもしれませんが,その中でどのような力を子どもに身に付けさせたいですか。

34.兵庫県が実施している体験教育で知っているものを教えてください。

35.教師の言葉遣いについてどのように考えますか。

36.学校教育法第9条と地方公務員法第16条の内容しっていますか。。

37.教育公務員の服務のうち,禁止事項を教えてください。。

38.新学習指導要領について知っていることはありますか。

39.アクティブ・ラーニングをどのように実践していきますか。

40.主体的な学びとは何ですか。具体的に説明してください。

41.学び続ける教師であるために,どのような努力をしますか。

42.人権教育はどのように行いますか。

43.不登校の生徒とはどのように向き合いますか。

44.いじめが確認された場合,どのように対応していきますか。

45.万引きした子どもへはどのように対応しますか。

46.職員室に1 人でいるときに「万引きがあった。」と店から電話がかかってきた場合,どのように対応しますか。

47.保護者からクレームの電話がかかってきた場合,どのように対応しますか。

48.寝ている生徒に対しどのように指導しますか。また,指導の結果,起きないときはどうしますか。

49.ブラック部活動についてどのように考えますか。

50.教員の体罰やセクハラなどはなぜ起こると思いますか。

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兵庫県 教員採用試験 模擬授業の傾向

個人面接の待機中に模擬授業で使用する資料が配られます。

配布された資料は、模擬授業で行う指導内容などを考えてメモすることができます。(終了後回収されます)

兵庫県 教員採用試験 模擬授業の注意点

模擬授業では「①板書を使うこと」「②導入で終わらず展開まで行くこと」が指示されます。

板書を行うため文字の大きさや綺麗さも評価対象となります。黒板を使って書く習慣がない人は練習できる場所を探しておきましょう。模擬授業終了後、模擬授業に関する質問があります。

兵庫県 教員採用試験 模擬授業に関する質問内容

1.この授業の目標や狙いは何ですか。

2.この授業で気を付けた点は何ですか。

3.自分の板書についてどう思いますか。

4.この授業で何人が理解できたと思いますか。

5.この授業に点数をつけると何点ですか。

6.模擬授業の練習はどれくらいしましたか。

7.教育実習中に黒板を使う機会はありましたか。

8.声が小さかったが、いつもそうなのか。

9.板書で誤字があったが、気づいていましたか。

ABOUT ME
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福永 真
42歳 関東圏在住/大卒→中学・高校教員(社会科)→教育出版業を経て教職コンサルタントとして躍進中。教育問題の課題、解決に向けたセミナーを開催・企画しています。