都道府県別試験情報

東京都 教員採用試験 個人面接/集団面接の特徴×傾向×質問内容他

東京都の教員採用試験

東京都の人物試験って何があるの?

東京都の集団討論の傾向やテーマは?

東京都の個人面接ってどんな質問がされるの?

このような情報を求めている方、多いのではないでしょうか。

本記事では「東京都の教員」を目指している人に向けて面接試験の『内容』や『傾向』『質問例』などについて書いていきます。

今の教員採用試験は「面接試験重視」といっても過言ではありません。

筆記試験が満点でも面接試験で評価をとれないと不合格、逆に筆記試験の点数が低くても面接試験で評価が高ければ合格。

昨今の教師を取り巻く環境は、いじめ問題や不登校、モンスターペアレンツなど教師の仕事は増える一方で、決していい状況ではありません。たとえ勉強ができても、そういった教育問題に対応できなければ教員としては認められない時代なのです。

まずは面接試験の傾向を知ってください。そして早めに自己分析をして、面接に向けての準備をしましょう。

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東京都 教員採用試験 面接試験の特徴

東京都の面接試験は2次試験で実施されます。

試験内容は「集団面接」と「個人面接」の2種類。

どちらの面接試験も事前にテーマや面接カードが配付されるため、考える時間はたくさんあります。しかし、それなりの回答が求められることに注意しておきましょう。

東京都 教員採用試験 集団面接の傾向

集団面接は、1グループ5人、試験官3人の構成で実施されます。試験時間は40分。

実施要項には「集団面接」と書かれていますが、内容は「集団討論」です。

1次試験合格者には、事前に集団討論のテーマが知らされます。そのテーマの中から当日、ひとつのテーマが発表され、2分間で自分の考えをまとめます。その後、ひとり1分30秒で考えた意見を発表。

グループ全員が意見を発表したら、グループ全員で20分程度討論します。最後にグループの意見を1つ発表して終わりです。

東京都 教員採用試験 集団面接(討論)のテーマ

基本的な生活習慣に関すること」について、みなさんで話し合ってください。

他人を思いやる心や生命を尊重する心に関すること」について、みなさんで話し合ってください。

積極的に社会参画できる力に関すること」について、みなさんで話し合ってください。

良好な人間関係を築く力に関すること」について、みなさんで話し合ってください。

20分程度で「具体策」や「課題」などを挙げてまとめる必要あり。司会は立てないように指示。

東京都 教員採用試験 個人面接の特徴

東京都の個人面接は受験者1名、試験官3人の構成で実施されます。試験時間は20~30分程度で集団面接の後に実施されます。

質問は事前に提出する「面接カード」や「単元指導計画・指導案」をもとに質問されます。また、「場面指導」も実施されるため準備が必要です。

東京都 教員採用試験 面接カードの内容

・特技、資格(外国語、パソコン、その他)
・学校教育で生かしたい得意分野、領域
・部活動歴(高校、大学、現在)
・東京都の志望動機
・教育実習で学んだこと
・成果を上げた経験、それを教員としてどう活かすか
その他、経歴や取得免許状などについて

東京都 教員採用試験 個人面接の質問内容

・教員を志望した理由を教えてください。
・自分の長所・短所を教えてください。
・東京都を志望した理由は何ですか。

・苦労したり,落ち込んだりしたときはどう切り替えますか。
・東京都は島や区外もあるが,勤務できますか。
・集団討論を通しての感想を教えてください。

・今まで面接練習をどのくらいやりましたか。
・民間企業で働いていたときに大変だったことはありますか。また,それをどう教員に生かしますか。
・社会人経験において,一番の成功体験及び苦労した体験について教えてください。

・前職での仕事内容を教えてください。
・前職での仕事内容を教師としてどう生かしますか。
・やる気がない生徒へはどう対応しますか。

・学校ボランティアについてやったことは何ですか。
・部活動で苦労したこと,学んだことはありますか。
・好きな子ども同士の席にしたいと言われた時にどう対応しますか。

・何度も遅刻してくる生徒へどう対応しますか。
・先生の授業がわからないという子どもにどう対応しますか。
・クラスの様子がわからないという親にどう対応しますか。

・教室を飛び出してしまった子どもにどう対応しますか。
・発達障害のある児童の保護者から「学級担任が全然うちの子を見てくれない。」と言われたときにどう対応しますか。
・学校外で生徒がけがをし,その生徒の親からクレームがあった。どう対応しますか。

・子どもが私語をやめなかったらどうしますか。
・保護者から「授業がわかりづらい。」と苦情がきたら,どう対応しますか。
・子どもが奇声を挙げたらどう対処しますか。

・演劇部の顧問になった。やりたい題目が2 つに分かれて,生徒同士が譲らない。どう対応しますか。
・あなたの隣のクラスがとても汚れている。どうしますか。
・「仲の良い子と班が一緒にならなかったから修学旅行に行かない。」と言われたら,どう対応しますか。

・授業中に居眠りをしている生徒に対しどう対応しますか。
・1 人でぽつんといる子どもがいたらどう対応しますか。

単元指導計画・指導案への質問

・この単元を選択した理由は何ですか。
・年間指導計画におけるこの単元の位置付けは何ですか。
・読みの力がついたことをどう確かめますか。

・苦手な生徒,進度が遅い子どもへの対応,工夫点はどこですか。
・この単元を子どもたちの生活にどう生かしますか。
・生徒の意欲・関心はどのように確認しますか。

・この指導案を通して一番学ばせたいことは何ですか。
・この題材で最も生徒に教えたいことは何ですか。
・この単元の後は,どのような授業(内容)ですか。

・生徒のつまずきやすいところはどこですか。
・グループワークで積極的になれない子へどのように支援しますか。
・評価方法はどうしますか。

教員採用試験 東京都 面接試験のまとめ

 2次試験の内容は「集団面接」と「個人面接」

 「集団面接」の内容は、「集団討論」に近い

 個人面性は「単元指導」「場面指導」に関する質問が多い

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3年C組かえる先生
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大学受験予備校及び資格学校予備校で学生や社会人を相手に指導している、元中学・高校教師。 『大学受験ブログ』『予備校講師の魅力ブログ』『公務員ブログ』を運営、多くの若者たちの夢を叶えるために教示。
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