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群馬県 教員採用試験 論作文試験の傾向×評価基準×過去問他

群馬県 教員採用試験 論文試験 過去問

 群馬県の論文試験って何がでるの?

 群馬県の論文試験の傾向は?

 群馬県の論文のテーマは?

このような情報を求めている方、多いのではないでしょうか。

本記事では「群馬県の教員」を目指している人に向けて、論文試験の『傾向』や『過去問』などについて書いていきます。

論文試験は、筆記試験で判断することができない受験生の「教育に対する熱意ややる気」「考え方」「人間性」などを評価する試験です。

筆記試験だけで判断すると、勉強だけできる人が有利になりますよね。しかし、「勉強ができる人=人間性がいい。」ということにはなりません。

そのために筆記試験以外で評価するために論文が行われています。

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群馬県 教員採用試験 論作文試験の特徴

2次試験に全ての試験区分で論作文が実施されます。

出題形式はテーマ(文章題)を読んで、自分の考えを記述します。字数が少ないので、まとめるのが難しいです。

論文が苦手な人は教員採用試験 差がつく論文の書き方 2019年度を使っておけば、論作文の書き方やテクニックを学ぶことができます。とてもおすすめの1冊です。

字数制限400字、試験時間は60分。

群馬県 教員採用試験 論作文の過去問(テーマ)

次の文章を読んで,コミュニケーションに対するあなたの考えを書きなさい。

私たちは言葉でのやりとりをコミュニケーションの中心だと考えがちだ。しかし,言葉を使いはじめる以前までの膨大な時間,人類は存在してきた。その間にもコミュニケーションは当然成り立っていたはずだ。集団で暮らしている状態でコミュニケーションがないということは,考えられない。

(齋藤孝 『コミュニケーション力』による)](平成29年実施試験より)

次の文章を読んで,コミュニケーションに対するあなたの考えを書きなさい。グローバル化に伴い,変化しなければならないとあたふたしている人がいます。その人たちに聞きたいのは,「どういうふうに変わろうとしているのか」ということです。面白いことに,「変わらなければならない」と言っている人に限って,どのように変わるかというイメージを持っていません。

(矢部輝夫著『リーダーは夢を語りなさい』による)(平成28年実施試験より)

群馬県 教員採用試験 論作文 評価基準

論作文試験は主に3つの着眼点に従って評価をされます。作文を書くときに注意して書くようにしましょう。

①内容

・課題をしっかり把握できているか。文章は短すぎないか。

・文章として成立しているか。幼稚すぎる内容でないか。

②表現

・内容はわかりやすく、まとまっているか。

・用語や表現は適切か。

③文字

・誤字やあて字が多すぎないか。

・字体はくずさず、丁寧・綺麗に書けているか。

「③文字」については、日頃から気をつけて書くようにしておかないと当日に書くことは難しいです。練習の段階から気にして書くようにしましょう。

まとめ

論作文試験を攻略するためには「①書き方を知る→②実際に書いてみる→③添削を受ける」を繰り返すことが大切です。

「③添削を受ける」はとても重要です。添削を受けることで足りないものが見えてきます。必ず第三者の意見をもらうようにしましょう。

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3年C組かえる先生
3年C組かえる先生
大学受験予備校及び資格学校予備校で学生や社会人を相手に指導している、元中学・高校教師。 『大学受験ブログ』『予備校講師の魅力ブログ』『公務員ブログ』を運営、多くの若者たちの夢を叶えるために教示。
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